top of page

Θεματικός Άξονας "Ζω καλύτερα – Ευ Ζην": Το Παπάκι Πάει από το Χαμόγελο του Παιδιού

Ταυτότητα του προγράμματος

Υποθεματική: Αυτομέριμνα και πρόληψη, Ψυχική υγεία.


"Το Παπάκι Πάει" είναι ένα πρόγραμμα αγωγής υγείας με στόχο την ενίσχυση των γνώσεων και δεξιοτήτων των παιδιών σε περίπτωση που βρεθούν σε συνθήκες εξαφάνισης μη προσδιοριζόμενης αλλιώς, δηλαδή σε συνθήκες που χάνουν τον προσανατολισμό τους ή για κάποιον λόγο δεν βρίσκονται κοντά στο άτομο που νομίμως ασκεί την επιμέλεια τους. Συνοπτικά τα παιδιά να έχουν αυξημένη επίγνωση των κινδύνων και να είναι σε ετοιμότητα (increase awareness).


Στοχευόμενες δεξιότητες


Δεξιότητες Μάθησης

Δημιουργικότητα

Επικοινωνία

Κριτική σκέψη

Συνεργασία

Δεξιότητες Ζωής

Aυτομέριμνα

Κοινωνικές Δεξιότητες

Ενσυναίσθηση και ευαισθησία

Προσαρμοτικότητα

Ανθεκτικότητα

Υπευθυνότητα

Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης

Συνδυαστικές δεξιότητες ψηφιακής τεχνολογίας - επικοινωνίας και συνεργασίας

Δεξιότητες του Νου

Επίλυση προβλημάτων

Μελέτη περιπτώσεων

Κατασκευές

Πλάγια σκέψη


1ο Εργαστήριο: Το παπάκι εξαφανίστηκε!


Στον εξωτερικό τοίχο του σχολείου μας αιφνιδίασε μια περίεργη εικόνα-αφίσα που δείχνει ένα παπάκι.




Το θέμα των εξαφανισμένων παιδιών αποτελεί ένα μεγάλο παγκόσμιο πρόβλημα, το οποίο δημιούργησε την ανάγκη για ενημέρωση κι ευαισθητοποίηση του κοινού. Τι γνωρίζουν όμως τα ίδια τα παιδιά γι' αυτό;




Συζητάμε σχετικά με αυτό και βλέπουμε το βίντεο.



Ρωτήσαμε τους πάντες, ψάξαμε παντού... Κανείς δεν είχε δει τίποτε...




Αποφασίσαμε να φτιάξουμε τις δικές μας αφίσες για να τις τοποθετήσουμε σε διάφορα σημεία της γειτονιάς μας και να βοηθήσουμε να βρεθεί το παπάκι μας πιο γρήγορα!






Γνωστός - Άγνωστος


Πολύ σύντομα και μετά τη μεγάλη κινητοποίηση όλων, το παπάκι μας επιτέλους βρέθηκε!!! Βρήκε καταφύγιο στην τάξη των φίλων μας από την Πρώτη δημοτικού, οι οποίοι μας ειδοποίησαν αμέσως να πάμε να το πάρουμε.




Μας λέει ότι ακολούθησε ένα άγνωστο παπάκι που ήθελε να του δείξει το καινούριο του ποδήλατο.

Ήταν σωστό να ακολουθήσει ένα άγνωστο παπάκι;

Ποιος είναι ο γνωστός και ποιος ο άγνωστος;



Συζητάμε για τους 6 κύκλους και φτιάχνουμε στο σχολείο ο καθένας τον δικό του κύκλο γνωστών και αγνώστων!






Φτιάξε το βοηθό σου



Στο συγκεκριμένο σημείο εξηγήσαμε στα παιδιά ότι θα ξεκινήσουν μια δραστηριότητα, ένα παιχνίδι με στόχο να βοηθήσουν ένα παιδί, αλλά και ένα παπάκι να βρουν τον δρόμο για το σπίτι τους.

Προκειμένου να το καταφέρουν αυτό το κάθε παιδί θα χρειαστεί μια κούκλα βοηθό, την οποία θα φτιάξουν στην συγκεκριμένη συνάντηση. Το κάθε σχολείο επέλεξε το υλικό που θα χρησιμοποιήσει και έφτιαξε τις δικές του κούκλες. Εμείς επιλέξαμε τα ξύλινα κουτάλια και ορίστε το αποτέλεσμα!




Αφού τους δόθηκαν διάφορα υλικά...κατασκεύασαν τη δική τους κούκλα βοηθό και στο τέλος της δώσανε όνομα και συμπλήρωσαν τη ταυτοτητά της..






Συζητώντας τα ενδεικτικά βήματα που πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση που χαθούμε.

διαλέξαμε κάποια από αυτά και με την εφαρμογή chatterpix τα παιδιά όλων των συνεργαζόμενων σχολείων έδωσαν φωνή στις κούκλες τους και το παραγόμενο υλικό ανέβηκε στο παρακάτω padlet!




Οι κούκλες όλων των σχολείων έγιναν εκθέματα σε ψηφιακό μουσείο, το οποίο μπορείτε να επισκεφτείτε πατώντας επάνω στην εικόνα.




2ο Εργαστήριο: Ο δρόμος για το σπίτι


Αφήγηση παραμυθιού


Μέσα από την αφήγηση του παραμυθιού καλούνται τα παιδιά να κατανοήσουν βασικά μηνύματα σε περίπτωση που κάποιο παιδί βρεθεί στην θέση να έχει χάσει την μαμά , τον μπαμπά του ή τον άνθρωπο ο οποίος το συνοδεύει. Πατήστε στην εικόνα για να δείτε οπτικοποιημένο το παραμύθι, για την προβολή του χρειάζεται να κάνετε λήψη του αρχείου.




Το παραμύθι μας στη συνέχεια εικονογραφήθηκε από τα παιδιά...η εικονογράφηση στο παρακάτω σύνδεσμο...





Δημιουργία βραχιολιού με τα στοιχεία του σχολείου


Με αφορμή μια προγραμματισμένη εκπαιδευτική επίσκεψη, φτιάχνουμε βραχιόλια στα οποία τα παιδιά γράφουν το όνομα του σχολείου και το τηλέφωνο του. Συζητάμε με τα παιδιά ότι αν χαθούν θα πρέπει να δείξουν το βραχιολάκι για να επικοινωνήσει ένας ενήλικας με το σχολείο.





Για εξάσκηση με τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης, δημιουργήθηκε το παρακάτω παιχνίδι, το οποίο βοηθάει τα παιδιά να μάθουν το τηλέφωνο της Αστυνομίας και του Χαμόγελου του Παιδιού.





Για καλύτερη εμπέδωση των δυο αυτών χρήσιμων αριθμών παίξαμε με τους αριθμούς ...βάζοντας όσο πιο γρήγορα μπορούμε τους αριθμούς με τη σωστή σειρά...





Μια ιστορία του λεπτού


Σε συνεργασία με τους φίλους μας από άλλα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, φτιάξαμε ιστορίες του λεπτού, σύντομες δηλαδή ιστορίες με υποθετικά σενάρια εξαφάνισης, που βασίζονται σε 3 βασικά στοιχεία και: ο ήρωας, η αντίδραση του, πώς ένιωσε.

Για το σκοπό αυτό, δημιουργήθηκαν αντίστοιχα τρεις ηλεκτρονικοί τροχοί. Τα στοιχεία από τον κάθε τροχό θα γίνονται μια ιστορία που θα είναι σχετική με την εξαφάνιση, την σύνδεση των συναισθημάτων και τους τρόπους αντίδρασης, καθώς αυτοί είναι οι βασικοί στόχοι της δραστηριότητας. και κάθε σχολείο συνέχιζε σύμφωνα με το στοιχείο που του τύχαινε την ιστορία. Εμείς συνεργαστήκαμε με τα παιδιά από το 8ο Δημοτικό Σχολείο Πτολεμαΐδας και το 2ο Νηπιαγωγείο Ν.Μουδανιών στη Χαλκιδική..


Η ιστορία μας


Μια μέρα μια μαμά πήγε βόλτα με το παιδάκι της στην παιδική χαρά.

Το παιδάκι της έπαιζε με τα άλλα παιδάκια κι αυτή το έβλεπε από το παγκάκι και χαιρόταν.

Ξαφνικά, ήρθε μια φίλη της και άρχισαν να μιλάνε, ώσπου γύρισε το κεφάλι της

και πάλι στο παιδάκι της αλλά δεν το έβλεπε πουθενά. Τρόμαξε και φοβήθηκε πολύ!

Σε πολύ λίγο χτύπησε το τηλέφωνο της. Μία κυρία της είπε

ότι βρήκε στην άλλη άκρη του πάρκου το παιδί να κλαίει.

Ευτυχώς όμως, θυμόταν τον αριθμό της μαμάς του απ' έξω, όπως του είχε μάθει η μαμά του

και μπόρεσε να την ειδοποιήσει. Συναντήθηκαν και η μαμά είπε στο παιδάκι της

πόσο έξυπνα φέρθηκε και πόσο το καμαρώνει! Μετά πήγαν όλοι μαζί για παγωτό!


Πατήστε στην εικόνα για να δείτε τις ιστορίες που έφτιαξαν και οι φίλοι μας!



3ο Εργαστήριο: Κουκλοθέατρο



Στη δραστηριότητα αυτή τα παιδιά με τις κούκλες τους θα βοηθήσουν τον Πάκο να βρει τη μαμά του.

Κατά τη διάρκεια του θεατρικού ο Πάκο θα απευθύνεται στις κούκλες-βοηθούς των παιδιών προκειμένου να του δώσουν την σωστή κατεύθυνση.

Στόχος της δραστηριότητας είναι η αναπαραγωγή της γνώσης που έχει αποκτηθεί μέχρι στιγμής από τα παιδιά και η δια δραστική επικοινωνία και μάθηση.






Ρομποτική: Βοήθησε το παπάκι να βρει τη μαμά του


Προγραμματίζουμε το ρομποτάκι μας να βρει τη μαμά του.

Στην πορεία του μπορεί να συναντήσει εμπόδια όπως ένας άγνωστος κύριος, μια κυρία που υπόσχεται να σου αγοράσει πολλά γλυκά... Το καθοδηγούμε σωστά ώστε να μην πέσει στην παγίδα!


Παίξαμε το παιχνίδι και διαδικτυακά! Μπορείτε κι εσείς πατώντας στην εικόνα!




Λαβύρινθος


Τα παιδιά δημιουργούν έναν λαβύρινθο και αξιοποιώντας τις γνώσεις που έχουν αποκτήσει ως τώρα οδηγούν τη μπίλια - παπάκι με ασφάλεια στη μαμά του, αποφεύγοντας κάθε εμπόδιο που μπορεί να βρεθεί στο δρόμο του.




Παίξαμε και στον διαδικτυακό λαβύρινθο και μας άρεσε πολύ!





4ο Εργαστήριο: Ραδιοφωνική εκπομπή


Τα παιδιά επιλέγουν ένα από τα σενάρια σύμφωνα με το οποίο το παπάκι μας χάνεται, και εφαρμόζοντας τις γνώσεις που έχουν αποκτήσει, εικονογραφούν το σενάριο και ηχογραφούν τις συμβουλές που θέλουν να μοιραστούν με τους συνομήλικους τους, δημιουργώντας ένα συνεργατικό podcast και μια εκπληκτική ραδιοφωνική εκπομπή, η οποία θα βγει στον αέρα στις 25 Μαΐου, Παγκόσμια Ημέρα για τα Εξαφανισμένα Παιδιά!


Δείτε πατώντας στην εικόνα τα εικονογραφημένα σενάρια όλων των συνεργαζόμενων σχολείων


Τι θα έκανες αν....




Τα podcast μπορείτε να το ακούσετε πατώντας σε αυτή την εικόνα



Η αφίσα που δημιουργήθηκε για τη ραδιοφωνική εκπομπή



5ο Εργαστήριο: Συνεργατική εφημερίδα


Τα παιδιά με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών αναρτούν το μήνυμα τους σε μια συνεργατική ηλεκτρονική εφημερίδα




Τέλος, παίζουμε στην τάξη ένα παιχνίδι για την αξιολόγηση των γνώσεων που αποκτήσαμε!

Τα πήγαμε πολύ πολύ καλά!!!



Σε πρώτη προβολή!
Τελευταίες αναρτήσεις
Αρχείο
Ετικέτες

     14ο Νηπιαγωγείο Χανίων           Ακολουθήστε μας στη νέα μας ιστοσελίδα!
                    https://blogs.sch.gr/14nipchan/

bottom of page